Vamos con la tercera entrada sobre matemáticas y ajedrez. Hoy nos plantearemos cuál es el número de partidas que pueden llegar a existir. Se oye a menudo la siguiente afirmación:

Existen más partidas de ajedrez posibles que átomos en el universo

¿Es esta afirmación cierta? Lo estudiaremos a continuación…

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Buenas, en estos días en los que se está comentando en todas partes el maravilloso descubrimiento de ondas gravitacionales por parte de los investigadores del LIGO, que formará parte de la historia científica, a mí me gustaría hablar de un descubrimiento matemático que no tuvo tanto revuelo, pero que también fue importante, y que se logró hace un mes: el descubrimiento del 49º número primo de Mersenne.

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Hace unos días fui entrevistado para el programa de Podcast de la web Educ@conTIC, por parte de Gorka Fernández, en el que se tratan diferentes temas relacionados con técnicas innovadoras en educación.

En el mes de enero dedican el programa a la enseñanza de las matemáticas e hicieron dos entrevistas: una al excelente profesor Luis Miguel Iglesias, y otra a un servidor.

Luis Miguel Iglesias es el autor del blog MatemáTICas: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13 …, uno de los blogs más completos por lo que respecta a la educación matemática, ¡muy recomendable! Su entrevista es también muy interesante ya que nos instruye sobre cómo podemos mejorar la enseñanza de las matemáticas. Personalmente tomo nota e intentaré aplicar lo que él comenta.

En la segunda parte del programa me hacen una pequeña entrevista en la que hablamos de la relación entre matemáticas, ajedrez y educación, a raíz de mi artículo sobre Ajedrez y matemáticas de hace unos días. Espero que os guste, aunque creo que, por los nervios y por llevar poco preparada la entrevista, me dejé muchas ideas importantes en el tintero, como la importancia de la creatividad.

Lo podéis escuchar aquí:

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En cualquier caso, creo que es importante hablar de las bondades del ajedrez, sobretodo teniendo en cuenta las tristes noticias que nos llegan desde Arabia Saudí, donde han decidido prohibir el ajedrez por considerarlo “un juego diabólico”.

Mañana seguramente activaré un poco el blog, con dos nuevas entradas, una sobre la sección de matemáticas y ajedrez, y otra sobre un tema que no había tocado hasta ahora.

Saludos a todos. La primera semana de colegio después de las vacaciones ha sido intensa, así que no le he podido dedicar mucho tiempo a este blog. ¡A ver si tengo más suerte en el futuro!

Cuando dejé el blog, dejé varias entradas a medias, pendientes de publicación porque las tenía a medias. Me ha parecido interesante seguir con esta, y la he estado completando.

– ¿Qué ocurre cuando x tiende a infinito? – Que infinito se seca.

A continuación, algunos chistes más. Algunos requieren de algún conocimiento matemático, otros no tanto…

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El número del año en el que estamos, 2016 es un número que es muy interesante, por muchas razones. En realidad todos lo son, pero vamos a ver qué propiedades interesantes tiene el número 2016.

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He decidido crear una nueva sección de mi blog, que se llamará “Matemáticas y ajedrez”. Intentaré que tenga una periodicidad mensual, y en ella comentaré algunas relaciones entre mis dos principales aficiones: el ajedrez y las matemáticas.

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